深化产教融合、推进项目制教学改革，关键是把真实任务转化为学习项目，把岗位标准立成教学标尺。开学以来，护理专业围绕内科护理学（一）、妇产科护理、基础护理（二）3门核心课程和假期任务、学术论坛2类实践场景，实施5个项目制教学任务，把真实的病例、岗位标准与受众带进课堂，记录下师生“做中学、做中评”的足迹。

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