8月26日，教务处在线开展2026年暑期第二次读书分享交流活动，本部门在职员工参会，会议由副处长严静主持。

本次分享会呈现出鲜明的跨界融合特征。如聚焦《AI助教，人工智能辅助教与学》，探讨人工智能如何重塑个性化学习路径与高效课堂，更提出“引导学生驾驭AI”正成为教师的核心素养，为教育数字化转型提供了前沿视角。从毛姆《面纱》中女主破除幻影、重建自我的文学叙事出发，巧妙呼应高校资助工作的深层使命——帮助学生从“被拯救”走向“自我负责”，展现了经典阅读与现实工作的深刻共鸣。

在方法论层面，通过《组织与管理研究的实证方法》系统梳理了管理科研的严谨框架，强调立足本土情境、恪守学术伦理，既掌握实证工具又葆有人文关怀，为管理研究提供了兼具科学性与温度的价值坐标。有分享者带来《王尔德童话》的另类解读，揭示其悲剧外壳下的社会批判与人性哲思，拓宽了与会者对“童话”这一文体的认知边界。有人分享《天下，包纳四夷的中国》，从历史维度阐发中华文明“海纳百川”的包容特质，并延伸至当代文化自信与跨文明对话的启示。

与会人员的分享虽视角各异，却不约而同指向同一个命题：无论是教育管理、学术研究还是文化认知，真正的智慧都源于开放、独立与深度思考。教务处读书会正是以此为初衷，鼓励教职工在繁忙工作之余沉心阅读，以跨学科视野反哺本职工作，以人文温度提升服务品质。未来，教务处将继续以读书会为载体，推动学习型组织建设，让阅读成为团队成长的内生动力。

文/图 李婧   审稿/严静

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