趣味学英语，轻松变达人

—— 基于拓展课《趣味英语语法》英语学习新思维

2016-2017学年第二学期，三亚理工职业学院首次开设了趣味英语语法这门拓展课程。选修该门课程的对象为2016级和2017级的学生们，周课时为2节，为期8周，由公共基础部的英语教师进行小班授课。该课程旨在帮助学生快速掌握“少而精”的英语思维规律和本质，从而引导学生把语法知识转化为语言技能。实践证明，该课程的开设使学生们能够重新认识英语语法的学习，并在学生的英语语言能力培养方面起到了一定的指导作用。

轻松愉快的趣味英语语法课堂

传统的英语语法教学只是机械的罗列“死规则”，而该课程的趣味性体现在让学生欣赏有趣例句、幽默故事以及精美短文的同时，领悟规则背后的“活思维”。趣味英语语法的教学始终坚持从交际的角度看待语法，是学生们认识到语法不单是一个形式问题，还包括在合适的语言环境来表达某种意义。

该课程的教学内容主要包括名词短语、形容词的比较级和最高级、动词的两个基本时态以及英语五种基本句型等几大初级语法项目。为学生今后学习复杂从句奠定了基础。

由于小班授课，课堂上师生互动较多且高效，减少了传统语法教学的直接灌输。学生们认真思考，踊跃发言，对于英语思维的体会和理解也就更加深刻。学生们在学习英语时，往往深受汉语思维影响，授课过程中教师就中英文的思维差异进行了适当的比较，解除了一些学生们对英语语法知识的困惑。课堂练习及课后作业不仅包括单项选择，而且精选了口语、阅读和写作这几种语言产出能力的练习，进而帮助学生们提高了英语语言的应用能力。

通过教学反馈，我们也了解到大部分同学对本门课程的认识和评价，他们一致认为，‘趣味英语语法不再像传统语法那样，进行大而全的规则罗列，而是真正注重实用’。

    文/图 刘春杨  审稿/明星

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