我院全面加强和改进学校美育工作

   随着科技的发展和社会的进步，对劳动力的需求从过去的专一型向综合型转变，从技能型向复合型转变，因此，对大学毕业生德、智、体、美、劳等综合素质要求越来越高。党的十八届三中全会以来，党和国家高度重视美育工作，对全面改进美育教学做出重要部署，对加强学校美育工作提出明确要求。我院积极适应形势需要，转变教学思路，加强美育工作，使美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

　　（一）营造良好氛围。一所好的大学不一定有华美高大的建筑，但必定有良好的学习氛围和浓厚的人文气息。我院投入很多资源建设营造美育环境，处处宣扬美，细微体现美。如在校园宣传栏进行艺术知识介绍、校园安装雕塑作品、广播台开设艺术专栏等；在校园各角落张贴名人格言警句，悬挂学生好的书法、绘画、篆刻、摄影等作品；充分挖掘校园网络平台作用，开设艺术专栏，如艺术论坛等；充分发挥微博论坛和微信公众号作用，吸纳吸收热爱艺术的学生，探讨交流艺术话题，营造浓厚的校园艺术氛围。

    （二）优化课程设置。我院集中时间和力量开设大量的美育课程，但根据实际情况，在现有课程的基础上进行优化设计，既不占用过多的教学资源，又能满足美育工作的需要，还能加强学生的专业培养。如根据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，面向全体学生开设公共艺术基础课程，并纳入学分管理。在开设艺术鉴赏为主的限定性选修课程基础上，开设艺术实践类任意性选修课供学生选择性学习，以提高学生基本的艺术鉴赏能力。如：开设全校艺术拓展课程“手工剪纸艺术”和“手绘海报设计与制作”等。注重与专业课程的有机结合，培养具有审美修养的高素质技术技能人才，如在烹饪专业开设“色彩搭配”、“盘点装饰”和“食品造型”，建筑工程专业开设“中外建筑史”、“建筑装饰表现技法”和“室内软装饰设计”等各类与艺术审美相结合的课程。

《艺术鉴赏》课程教学展示

    （三）加强合作宣传。鼓励教师积极申报全国教育科学规划课题和教育部人文社会科学研究项目中的美育专项课题项目，促进美育教学质量稳步提升，提升办学知名度。积极与校外有关单位、企业合作，推进美育课外实践教学活动，创办校企合作型美育实践基地，将实践基地运转引入市场机制，既可以完成教学实践任务，还可以利用自身资源与市场紧密结合，承接各种市场业务，既能进一步激发学生学习热情，又能获得较好的经济效益。如与政府有关单位合作，鼓励学生参与城市形象设计推广、公益宣传等工作；与有关企业合作，组织学生参与品牌设计推广、活动策划等工作。

    （四）提高学生艺术素养。

    1、广泛开展校内、课外、校外美育活动，创办文艺社团。我院充分发挥学生的自主性，营造良好氛围，鼓励学生办好各种兴趣班及文艺社团，如合唱团、乐团、书画社、设计社等，让学生根据自己爱好特长参加创造美的实践活动，提高他们的审美表现力与创造力，使学生的各种潜能得到充分自由的发挥；大力开展校园艺术节等活动，营造“崇尚美、热爱美”的良好环境，同时发掘和培养艺术人才；积极组织学生参加各类艺术竞赛，以赛促学，开阔视野，积累经验，激发学生提高自身艺术修养的积极性。

    2、举办艺术展演活动，以吸引全校师生参与艺术实践。为深入贯彻落实《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》和《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，展示我院艺术教育成果，提高我院大学生审美能力，举办三亚理工职业学院首届大学生艺术展演暨“一元筑爱，关爱孤残儿童”校园公益活动，将所得资金捐赠给三亚光明连接脑残疾儿童中心。

“首届大学生艺术展演”活动合影留念

    3、积极参加上级教育行政部门组织的各项艺术教育比赛、展演活动。为全面贯彻落实党的教育方针，倡导健康、优质和具有内涵的校园文化，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神面貌和德智体美劳全面发展的综合素质，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，积极组织学生和教师参加海南省教育厅关于举办海南省第六届大学生艺术展演活动，分别报送多件绘画、书法、设计、摄影、微电影等作品。

   文/图 周芊宏  审稿/明星

上一篇：趣味学英语，轻松变达人
下一篇：三亚理工职业学院积极开展艺术拓展课程教学