“停课不停学”我院教师使用各大网络教学平台：清华雨课堂、学堂在线、智慧树、超星学习通、蓝墨云班课、沃米教育、考呀呀等，开展网络教学。面对众多平台及大量要学习的内容，我院教师认真比对，反复尝试，得出了一些网络授课实践经验，以下为经济管理系教师魏雷阳的专题分享。

积极学习网络授课技能

决定要使用雨课堂来授课后，就持续的听雨课堂和学堂在线推出的“雨课堂”授课师资培训，获益良多。“雨课堂”是非常好用的教学平台，但是要用好“雨课堂”并不是一件容易的事情。为了快速掌握雨课堂的授课技能，除了参加雨课堂的培训课程外，要反复学习雨课堂4.0版自带的“帮助”、“功能介绍”功能，当在使用过程中碰到问题时，查找“帮助”和拨打“雨课堂”助手咨询电话，虚心请其他教师等方法解决问题。总之就是想尽一切办法克服困难，确保教学质量。

认真做好网课准备工作

早在2月17开学前两周，就做好教学准备的相关工作，认真准备各种资料：网络教学课程实施方案、课程标准、教学日历、课程讲义、授课课件、作业练习等。加班加点、认认真真的充分准备9个班级3门课程的各项准备。为了保质保量，确保线上线下课程教学等值等效。教师魏雷阳有一门课程采用雨课堂视频直播方式授课，另外两门课程采用智慧树线上学习，翻转课堂来互动。

尝试网络教学

雨课堂授课实景

 智慧树翻转课堂及QQ直播实景

网络授课与昔日“讲台、课堂”相比较让老师有点莫名紧张和忐忑。网络授课要勇于实践，尤其作为一名党员教师，要带头做好示范，带头掌握好网络授课技能，带头保质保量上好课。为保证线上教学活动有序进行，“一班一课一群”是基本保障。同时也能体现即使师生未在校园教室上课，也能保证教学规范和一定的班级归属感。

制作带有语音功能的课件能提高学生的注意力，授课过程中发挥雨课堂课堂互动的优势，自动签到、课堂练习、插入视频、弹幕投稿词云分析、随机点名、小组互评、柱状图投屏优化等功能，让学生能主动参与学习，及时上传课后练习，复习巩固。 

确保线上线下课程教学等值等效

面对疫情，教师们“争分夺秒”上好每一节课。课堂互动是课堂出彩的灵魂。网络授课，同学们热情很高。线上授课对于师生来说都较新鲜，老师变身“主播”在这个过程中要不断学习与提升自我。通过网络课堂调动学生们的积极性，使教学变得更加智能化、便利化。“零零后”伴随着互联网长大的孩子，他们更容易接受网络课程。

以学生为中心，提高教学信息化技能。“学高为师，德高为范”，教师要积极“拥抱”信息化教学。在日常教学中不但要考虑“教什么”？更要考虑“怎么去教”、“课堂效果”如何？要真正以学生的成长成才为中心。

在平凡的岗位上守土尽责。作为一名教育工作者，一名共产党员，要积极响应党的号召，在自己平凡的岗位上以认真、踏实、细致、严谨的工作态度做好课堂教学，确保线上线下课程教学等值等效，才是真正的“守土有责、守土担责、守土尽责”。党员教师更是要在疫情期间 “擦亮”教育初心，履行育人使命。众志成城，一定能打赢这场没有硝烟的战争。

（文图来源：经济管理系 魏雷阳）

（编辑：新闻中心）

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