2009/12/22 来稿部门：三亚理工职业学院综合办公室
12月16日，三亚理工职业业学院在书新综合楼4西407会议室召开了关于启动三亚理工职业学院科研工作的会议，此次会议标志着三亚理工职业学院科研工作已正式启动．会议明确了学院科研目标和基调并对如何开展三亚理工职业学院科研工作进行了部署．会后．记者采访了部分了领导、老师和同学，他分别谈了自己对学院开展科研工作决定的看法。
“三亚理工职业学院作为一所新兴的高职院校，开学以来，教育教学工作稳步发展．在这个基础上启动科研工作是学院正化内涵建设的重要举措之一”。教务处副处长尹搏认为，科研与教学是一体有机的客体，学院围绕学科及专业发展规划有组织、有目的地推进科研工作有专业学术及教学水平的提高，有助于各项教学改革由探索向实践的进一步推进，有助于学院学术氛围的形成。当被记者问道“在技能型人才培养为主的高职院校提出研究能力养成”这一举措的作用和意义时，尹萍副处长说，“把熟练的专业技能与在工作中勤于思考、善于发现的研究精神相结合，鼓励学生科研，有助于他们在动手实践过程中有新的感悟和发现，增强专业认同感，从而树立利坚定学习专业知识的决心和信心。”尹萍副处长表示，今后学院将尽可能为教师乃至学生优秀论文的发表创造平台，全力支持教师及管理人员参与学院、省、国家的课题申报。
督导处副处长姜立功从事高职教育研究多年，他深有感触的说道，“科研水平是教学水平和学术水平的重要标志之一，是全面提升教师掌握、运用专业知识和拓宽在该专业领域前沿研究能力的重要标识”。他说，学院组织专任教师及管理人员开展科研工作的同时，组织学生也参加与所学专业相关的研究活动，是帮助他们提高学习能力、兴趣和方法的有效举措，是提升学生理解、领会和拓展该专业知识的重要途径，是提高学生的写作水平、科研能力和创造能力的直接而有效的方法。在提高学生动手能力的同时，不放弃学生的写作和研究能力的提高，是培养学生全面发展的重要举措，也是体现学院办学理念，践行31 1课程体系的有力尝试。
教务处副处长闫华说，“高校、中科院军事院所是我校科研工作的三大主力，三亚理工职业学院作为一所大学，开展科研工作，推进科研事业的发展，服务社会经济发展责无旁贷。对于教师来说，引导教师开展与学院学科建设、专业建设、教学改革、和当地社会经济发展相关的研究，有助于教师站在学科发展的前沿，不断充实和完善自身精神，改善知识结构，在提高科研能力的同时，提高教学水平。对于学生来说，鼓励和帮助他们在提高自身动手能力和写作水平的同时发表与专业相关的论文。有利于他们对所学知识的认识与热爱，也有利于他们的创新意识和创新能力。”
随后，记者采访了旅游系副主任欧阳莉。她说，“学院领导立足发展实际提出开展科研工作是非常有远见的。在今后教学和工作过程中，我将一手抓好教学，一手做好科研工作。以科研促教学，教给学生最前沿的知识。
青年任课教师邓江柏接受记者采访时，表示非常赞成学院启动科研工作。他说，教学和科 研二者是相互促进的。今后我将按照学院要求，积极参与组织学生进行科研论文撰写工作．从选题、查找资利、组织材料到科学论证等方面给予他们指导。
学院学生如何看待开展科研工作这一决定？记者询问了部分学生的观点和看法。酒店091班的王海洋同学说，“起初了解到学院要在学生中开展大面积提升学生研究能力和写作水平的决定时，我感觉挺惊讶的，以为科研只是老师的事情。”“学生也能参与到科研工作中，在老师指导中写与本专业相关的论文，有利于我们多读书、多思考、多实践，这对于提高我们的综合素质有很大的提高。”
