近日，海南省2022年度第二十九届教师教育教学信息化评比活动获奖名单发布，三亚理工职业学院3项课件类作品获奖。

其中，侯大鹏老师团队作品《荷兰汁的制作工艺》获得一等奖，周芊宏老师团队作品《美术鉴赏》获得二等奖，甄荣霞老师团队作品《胃内消化》获得三等奖。

获奖教师风采

一等奖——荷兰汁的制作工艺

获奖作品照片

侯大鹏、董在明、陈雪

主要负责人简介

侯大鹏，高级西式烹调师，主要讲授《西式烹饪工艺》《西方饮食文化》《司厨入门》等课程。

 获奖作品简介

课程内容选自《荷兰汁的制作工艺》，应用于高职一年级学生。课件使用了Focusky和iMovie制作而成。课件采用学生与老师对话的形式，学生的代入感强；重点知识采用中英文教学，利用多媒体课件参评件的优势，进行视觉，听觉的同时记忆，完成在新时代背景下，烹饪专业实训课程的线上、线下教学模式相结合的探索。

获奖心得

烹饪专业团队在本次比赛中取得的成绩，离不开学校的组织与辅导、领导的支持和每位成员的团结合作。在今后的教学工作中，我们会继续以学生的能力提升为目的，培养学生的综合能力，为学生更好地走向社会打好基础。

《美术鉴赏》——周芊宏、符秀丽、王晓宇

获奖作品照片

主要负责人简介

周芊宏，硕士研究生，讲师，毕业于中南民族大学美术学院，入职三亚理工职业学院后担任美育和创新创业专业教学工作。

获奖作品简介

本次课件内容选自《美术鉴赏》，应用于高职一年级学生。教学目标是让学生通过本节课的学习，结合自己的创新创业项目设计一个标志。该课件使用Focusky软件制作而成，充分发挥Focusky平台的动画功能，交互功能，多媒体嵌入和导航功能，将传统纸质教材内容制作成清晰可见，生动活泼的画面，同时通过设置游戏提高学生的课堂互动。该课件美观大方，以“跟着标志旅游的方式”引领学生进入美妙的视觉意境，准确体现企业文化的内涵，融入思政教育，适用于实际教学，具有推广价值。

 获奖心得

在课件制作过程中，应注重与传统教学的区别，微课制作应快捷精炼，讲授语言流畅并通俗易懂，课程内容深刻融入学生生活，提升学生感知力及思辨力，引导学生开拓思路，丰富思考。利用软件，可以让课堂教学变得更加生动有趣，提高教师与学生的互动。在保证教学内容具有准确性、逻辑性和知识性的同时，还应注重视频的视觉效果、颜色搭配，提高课件可观赏性。

三等奖——胃内消化

获奖作品照片

主要负责人简介

甄荣霞，硕士研究生，31岁，毕业于哈尔滨医科大学，主持海南省教研教改课题1项，参与海南省重点研发社会发展专项1项，海南省自然科学基金1项。发表论文4篇。在校期间主要讲授《生理学》《基础医学概论》《病理学与病理生理学》《预防医学》课程内容，具有丰富的教学和科研经验。

 获奖作品简介

课件使用了FOUCSKY、爱剪辑制作。教学内容选自护理专业必修课《生理学》，这门课程本身晦涩难懂，对学生的逻辑思维能力、想象力有较高的要求，故课件设计以食物旅行打卡的视角描述其在胃内消化过程，结合丰富的视频、动画，将抽象的知识点具象化。课件通过foucsky制作更能在内容上呈现整体和局部的关系，通过“镜头帧”实现两者间“无限缩放”，如本作品中“消化系统（整体）”-“胃内消化（部分）”的关系，帮助学生学习、理解。此外，作品中还插入了适量的场景动画，增加了学生学习的趣味性，辅助实现教学目标的同时，又不会喧宾夺主，影响学生对重要信息的把握。作品教学结构完整，融入了健康中国的思政要素，旨在培养学生做好健康的“守门人”。

 获奖心得

护理团队有幸参加第二十九届全省教师教育教学信息化评比活动，获得课件组三等奖。在备赛、竞赛过程中有几点感触：成果离不开团队的合作精神；参与比赛是自我提高和锻炼的过程；通过比赛深刻地体会到学校对青年教师的关爱和支持，优异的成绩离不开相关部门老师细致周到的组织和服务。

硕果之得，源于不懈耕耘。教学之路，永无止境，相信每一位获奖教师都会立足岗位，不断提升教师专业技能，坚持教育教学创新，发挥榜样作用，带动更多教师且行且研且思，在教学的道路上脚踏实地，坚实前行！

三亚理工职业学院在本届全省教师教育教学信息化交流活动中再创佳绩，充分体现了学校在教育信息化领域开展理论研究和创新应用的坚实步伐。下一步，学校将继续根据有关文件精神，扎实稳步推进学校教育教学信息化建设。

(文字 图片：教务处)

（编辑：新闻中心）

上一篇：【图集】你好，十二月
下一篇：能工巧匠 技能过人 | 理工学子再夺工程造价赛项金奖