2022/8/13 14:22:52 来稿部门：教务处
近日，海南省教育厅公布了2022年海南省高等教育省级教学成果奖评审结果。三亚理工职业学院报送的《新能源汽车专业群“一核双元三阶四融”协同育人模式的创新与实践》《高职院校“三心共育 双维并举 三环递进”思政参与式育人模式创新与实践》分别荣获专业类和思政教学类教学成果二等奖。
新能源汽车专业群“一核双元三阶四融”协同育人模式的创新与实践
《新能源汽车专业群“一核双元三阶四融”协同育人模式的创新与实践》发挥企业办学优势，聚焦新能源汽车行业，首次提出以“吉利工匠”为核心的人才培养理念，构建了包含“忠诚、能工、巧匠”三维度新能源汽车技术技能人才培养目标体系与课程体系；以校企“双元”人才培养为手段，搭建吉利新能源汽车产业学院平台，校企共建课程教学资源库、双师型师资库、校内实训教学平台、校外实习就业平台实现深度协同育人；以学生“三阶”成长为引领，为不同学制学生构建“成蝶”“雏雁”“大雁”逐级进化人才成长体系；以“四项”评价融入为导向，构建以传统学业评价为基础，学生工匠精神、岗位技能水平、创新创业与技能比赛水平、职业等级证书全面融入的人才培养效果评价体系。形成具有“吉利工匠”特色的产教融合新能源汽车专业群“一核双元三阶四融”协同育人模式。
新能源汽车专业群“一核双元三阶四融”协同育人模式
新能源汽车实训中心
经过5年实践，学校新能源汽车专业群已成为海南省唯一汽车类高水平专业群建设单位，海南省汽车类1+X证书唯一省级办公室，专业群协同吉利集团连续6年承办海南省职业院校汽车类职业技能大赛，汽车专业师生相继100 余人次获国家级、省、市校奖励，人才培养示范效果辐射国内外10余所职业院校，人才培养效果示范效应和社会影响力不断增强，为推动海南自贸港新能源汽车技术专业职教改革做出重要贡献。
学生实训考核
高职院校“三心共育 双维并举 三环递进”思政参与式育人模式创新与实践
高校思政课如何入耳入脑入心，同向同行同频始终是思政教学的重点和难点。《高职院校“三心共育 双维并举 三环递进”思政参与式育人模式创新与实践》以塑造学生“家国心、劳模心、工匠心”为目标，通过理论与实践双维并举构建包含思政理论课程、思政实践课程、专业课程思政、专业思政实践等一体化大思政课程体系；通过理论课混合式、启发式、翻转式多种教学形式形成学生认知参与、通过实践课堂沉浸体验式教学促进学生行为参与；通过德育实践、专业+思政等学生原创性活动实现学生情感参与，形成认知、行为、情感“三环递进”思政参与式育人创新与实践，以解决思政教育与职业教育相脱节、思政教学实践性不强、思政教育入耳不入心的难题。
“三心共育 双维并举 三环递进”思政参与式育人模式
历经7年研究实践，学生社会主义核心价值观培育、劳动品质和劳模精神、职业技能与工匠精神全面提高，近五年学生共获得思政、创新创业、职业技能等省级及以上赛事奖项105项。以学生为主体创设的“无问文创”品牌IP，利用学校既有建筑群和社交媒体的交互社群打造“思政场景”，以建党百年沉浸式实景声音剧场《红》《家》为例，全网累计点击量和转载量超100万，单新华社《家》宣推文章的浏览量就在58.9万次，形成广泛社会影响力。
该成果在理论研究与教改实践方面具有重大突破，为高职思政育人模式创建提供了范例，具有重大推广应用价值。
海南省高等教育教学成果奖每两年评选一次，是海南省高等教育领域中最高层次的奖励。此次获奖成果是民营企业办学成功经验的总结，是教学改革理论创新和实践探索的优秀成果，是学校始终秉承“让学生更好地走向社会”的办学使命，长期坚持以人才培养工作为中心，践行“以学生为中心，以进取者为标榜，以教育情怀为乐趣”价值理念，扎实推进教育教学改革创新的重要成果。
未来学校将继续坚定不移地办好职业教育，借助自身多年高职教育优势积淀，搭乘海南全岛建设自由贸易港的快车，用国际化视野打造现代职业教育，以坚定的办学信念、坚实的办学步伐、进取的办学姿态、科学的办学举措，在实践中不断探索，在创新中不断发展，持续提升教学水平和人才培养质量，为海南自贸港培养更多高质量、高技能型人才，服务好自贸港建设！
（文字 图片：教务处）
（编辑：新闻中心）
