根据教育部思政司《关于举办全国高校辅导员网络培训示范班的通知》工作要求，我院学生处组织全体思想导师开展网络系列学习活动。通过本次培训，思想导师在提升“六师”能力与实际工作相结合方面有针对性的开展自学，为新学期指导学生全面发展做好知识积累，为“以学生为中心”的理念落实开拓思路，争做进取者，做好学生人生的“引路人”。

提高站位，做好学生的思政导师。作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，思想导师需准确掌握在学生思想政治教育工作中的角色定位。要具备胜任工作的素养和修养，善用科学的工作方法，将思想政治教育理论与教育实践活动相结合，通过具有实效性和吸引力的工作做好学生思想政治教育工作，引导大学生认识世界、了解社会、辨别是非，提高大学生的政治鉴别力和政治敏锐性，从而不断提高大学生的思想政治素质，使之成为政治合格、品德优良、德才兼备全面发展的社会主义建设者和接班人。

储备知识，做好学生的心理辅导师。思想导师对学生心理健康成长起着至关重要的作用。面对越来越多的学生普遍存在的心理压力和情绪疏通不畅的实际情况，我院思想导师认识到肩负的多重角色和相应任务，深入实际了解和关注学生心理问题。通过多种渠道不断探索心理健康教育方法，不断加强提高知识储备和业务素养，努力做好学生心理调节和疏导工作，培养学生拥有健全健康的人格、坚强坚定的信念、良好的心理素质、向上向善的精神，成为学生心理健康的引路者，促进大学生健康人格的全面发展。

 掌握技能，做好学生的生活助理师。思想导师作为学生的良师益友，要做好学生的日常管理和服务工作。思想导师们以学生为中心，围绕学生需求，通过班级管理，抓好班委建设工作、贫困生工作、奖勤助贷工作、谈心谈话工作、寝室管理工作、安全稳定工作等涵盖学生日常学习和生活的全方位、全过程、全环节的服务和管理。同时，结合实践经验，善于思考、感悟、总结和创新，提出做好学生日常管理工作的方法，定期交流，不断改善，帮助学生渡过愉快和顺畅的大学时光。

开拓眼界，做好学生的学业导师。大学生学业导师，是体现因材施教、个性培养，提高学生职业素质的有效途径。思想导师开拓眼界，通过因材施教和个性培养，培养学生自主学习能力、研究性学习能力和学习习惯能力，有效的提高学生的综合素质和创新能力，并在实施过程中不断实践和完善，使学业导师成为职业人才培养的有效途径。

 锤炼品格，做好学生的职业辅导师。大学阶段是学生人生发展的关键时期，思想导师作为直接面对学生的一线教师，不断帮助学生充分认识自我，积极引导学生做好大学生涯规划和职业生涯规划，工作有计划、过程有检查，结果有有总结，锤炼学生品格，切实提高学生就业效果。做好学生的生涯引路人和职业辅导师。

提升素养，做好学生的社会化导师。思想导师通过不断学习，梳理准确的认识和定位，结合学生实际情况出发，制定科学有效的工作方案，不断丰富社会化导师内涵，并以此为指引，不断提高自身的综合素养。从而进一步促进“社会化”目标的实现。思想导师在实际工作中，与学生充分沟通，平等交流，做好学生的社会化指引。

我院学生处接收到培训任务，第一时间组织开展此项工作，完成班级建立，全员注册及审核工作。目前，思想导师们已自主开展网络学习。各思想导师将通过这次难得的培训机会，根据指定计划推进学习任务外，还可以从网站获得海量资源，针对兴趣和需求进行提升学习。同时，结合我院对团学队伍专业素养和学习能力提升的实际要求，各思想导师将充分利用此次思想指导性强、主题鲜明、内容详实的培训资源，学习和充实自我，以期更好地反哺于实际工作。

（文图：学生工作处）

（编辑：新闻中心）

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