为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》〔国办发〔2015〕36号〕的精神，我院组织开展了2015级人才培养方案的修订工作，制定了符合国家对职业教育人才培养要求的人才培养方案，推行以学分制为核心的人才培养新模式。

拓展课是学分制的重要组成部分，是以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性发展的素质型人才培养方式，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。

我校拓展课自开课以来，效果显著，广受学生欢迎，其中经济管理系宝音老师的“常用日语一百句”和烹饪艺术系周芊宏老师的“手绘海报与制作”课程听课人数共突破500余人，该类拓展课一改以往单一讲述理论知识的方法，注重学生动手能力，以学生兴趣爱好为主，引导学生自主学习，受到了学生的一致好评，很多学生表示拓展课的学习不仅激发了学习的兴趣还锻炼了素质与技能，为以后就业提供了保障。同时学校也将拓展课程的学习成果纳入学业考核评价体系之中，注重培养学生在校期间各方面素质能力的发展，以此为依据，提高师生及社会的重视度，帮助企业科学全面地了解学生的状况，这也是高职教育的本质规律和需求。

高职院校拓展课程针对高职院校人才培养目标，围绕“以就业为导向”的人才培养模式，结合不同专业的人才培养计划和专业建设方案，将素质教育与职业素质提升紧密结合，培育学生对企业文化、职业岗位的认同感，强化学生对所从事职业的使命感，提高学生的就业能力，提高学生的心理素质和社会适应能力，从而有效的增强高职院校素质教育和就业指导的实效性和针对性。拓展课也将会成为我校人才培养方案中不可或缺的一部分。  

周芊宏老师给学生示范艺术字

常用日语一百句课堂

文/图 陶惠惠

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