12月6日-12月10日，三亚理工职业学院各班级相继举行2010-2011学年秋季学期英语口语测评。各专业阳光学子自信秀开口英语，或表演英语情景剧，或演唱英文歌，或

     朗诵英语美文片段或诗歌，同学们通过英语口语测评展现和提高英语口语水平。来自英语教研组的老师组成评委，为学生的口语水平打分。

从英语口语测评内容来说，情景剧大多来源于中外经典寓言故事，同学们大胆地进行了创新、改编、演绎，配合道具、服装、语言，英语情景剧表演的声情并茂，展现了流利的英语口语。英文歌曲演唱或独唱、或组合，所选英文歌曲大多来自中外经典，同学们动情的演唱接近原生，让评委老师久久陶醉其中。流利的英文朗诵充满青春激情，让人回味无穷。英语任课教师李丛丛谈及同学们精彩表现时说，“看了同学们的精彩表现，我非常吃惊，也非常欣慰，英语口语测评变“哑巴英语”为“开口英语”，极大的提高了学生英语口语水平和英语学习热情。

    据了解，三亚理工职业学院为适应国际旅游岛建设对人才发展需求，一直非常关注学生英语应用能力地培养。日常英语教学也突出了学生听说能力培养，倡导学生变“哑巴英语”为“开口英语”，不断营造英语学习氛围。每学期例行的英语口语测评，即以情景剧表演、英语歌曲演唱、英文朗诵等形式考察学生英语应用能力。形式多样的精彩英语测评大荟萃旨在给全院学生提供一个交流学习的平台，让学生享受欢乐的同时进一步提高英语学习的兴趣和英语口语能力。

    作为一所有国际化特色的高等院校，三亚理工职业学院日常英语教学实行3+n模式，每周4节英语课，其中3节为基础课，课堂内外设置n节英语情景课，努力为学生营造英语学习氛围（例如学院所有标志和宣传物品均采用中英文结合的方式），突出学生听说能力培养，以培养学生应用语言的能力。此外，教务处和学生处密切配合，要求学生早自习坚持

    大声朗读英语，把英语喊出来，从而提高口语能力。学生处每年还会举行英语文化节，通过该类活动搭建英语英语交流的平台，让学生学以致用，形成英语应用能力。

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