12月20日，2024“声彻中国”教育年度盛典在北京广播大厦酒店举行。盛典以“教育强国 创新未来”为主题，汇聚了全国教育界的精英人士，包括著名教育专家、知名校长、行业领导、优秀教育从业者、行业研究专家等，围绕2024年的教育政策和行业变革，以及未来的发展趋势和潜在机遇，通过主题演讲、专题报告、高端访谈、经验分享等方式，共同探讨教育领域的创新路径和实践策略，打造一场教育分享与交流的高端盛会。

受组委会邀请，三亚理工职业学院校长助理李慧接受了主持人专访，以下是专访实录。

主持人：欢迎来到 2024“声彻中国”教育年度盛典的现场！现在我们邀请到的是三亚理工职业学院校长助理李慧，欢迎您的到来！请您跟大家介绍一下自己。

李慧：大家好，我是三亚理工职业学院校长助理李慧。

主持人：特色化是教育品牌发展的方向之一，三亚理工职业学院的特色和核心竞争力是什么？

李慧：三亚理工职业学院由世界500强企业吉利控股集团出资举办，秉承“让学生更好地走向社会”的办学使命，践行“以学生为中心，以进取者为标榜，以教育情怀为乐趣”的价值理念，围绕“办优秀职业大学，培养优秀职业人才”的办学目标，坚持职业教育的类型定位，以服务海南经济社会发展为宗旨，以就业为导向，以产教融合为手段，发挥举办方吉利控股集团汽车全产业链协同优势和产业、科技、教育整合优势，探索出高质量职业技术高校融入区域发展的办学路径，深入对接海南自贸港旅游业、现代服务业、高新技术产业，开设涵盖10个专业大类的51个专业，形成了以工学为主体，凸显“数字技术”担当，以艺术学侧重“数字传播”功能，管理学、经济学、医学偏重“数字消费”领域的学科专业群布局。推进产教融合人才培养模式十余年，形成校企实践教学合作、校企订单式培养、现代学徒制培养和联合办学四层次进阶式产教融合协同体系。与多家知名企业建立长期稳定合作，共同深化产教融合，共建多个产业学院。以就业为导向，毕业生去向落实率近五年名列海南省前茅。坚持立德树人为根本任务，践行千人千面育人理念，通过多种方式，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

主持人：2024年，三亚理工职业学院最大的变化是什么，或者说取得了哪些成果？

李慧：共育行业精英，多年来，学校与多家知名企业建立了长期稳定的合作关系，通过签订校企合作协议、开设“精英班”等模式，与企业在人才培养、科学研究、社会服务等方面进行深度合作，以实际行动和成绩推进以“三实”回应“三创”。2024年，学校又与领克汽车销售有限公司、三亚亚特兰蒂斯酒店、三亚瑞吉度假酒店等头部和知名企业合作，共同深化产教融合，培育行业精英。同时，学校与吉利汽车集团共建的吉利新能源汽车现代产业学院获批立项，标志着学校深化校企合作、产教融合，支撑区域特色优势产业发展迈入新篇章。学校还积极承办大型赛事，以赛促教促学促建，2024年学校高质量承办两场省级技能大赛，通过举办和承办各类技能竞赛，激发学生的创新思维与实践能力，推动教学质量与产教融合的全面提升。学校社会服务工作始终坚持以对接国家和地区重大战略为重心，充分发挥学校教育资源优势和技能人才培养服务功能，致力于在产教融合背景下构建完善的社会服务体系。学校还积极落实并实施了“培训服务提升、技术服务研发、助力乡村振兴”三大社会服务增强工程，为社会培训有价值、高价值工种，从而促进地方经济发展。强化学生社会担当，助力各项盛会举办，2024年，三亚理工职业学院共派出2300人次大学生志愿者为第12届全国少数民族传统体育运动会、第四届中国国际消费品博览会、第六届海南岛国际电影节、2024海南（三亚）马拉松等大型活动提供志愿者服务。理工学子以强大的社会责任感和实践能力为社会和谐与发展注入了青春活力与正能量。

学校同步持续加强与企业间的沟通与联系，共同搭建人才培养和就业服务的桥梁，为毕业生开展有针对性的就业指导与服务，帮助毕业生提升就业竞争力，助力毕业生进入高价值岗位，实现高质量就业。学校将坚持以就业为导向，以产教融合为手段，以产业学院为载体，以科教融汇为动力，发挥举办方吉利控股集团汽车全产业链协同优势以及产业、科技、教育整合优势，主动对接海南自贸港主导产业发展需求，以校企双元育人体系建设推动学生就业能力和职业能力提升，积极建立产学研用平台，形成“人培共制、课程共建、教材共编、课题共研、师资共培、学生共管”的校企协同建设机制，助力海南自贸港建设！

主持人：在推动教育创新的过程中，您认为哪些教育模式或教学方法最值得推广和实践，或者说您的心得和体会有哪些？

李慧：在科技迅猛发展的今天，以人工智能为代表的新技术给全球高等教育领域带来日新月异的变化，教育系统正以前所未有的方式被重新定义和重塑。高等教育和其他各行各业一样，在保持价值创造的同时，正面临新经济、新技术和供应链的问题。面对资源浪费、形式主义的桎梏以及产学研之间的隔阂，大学都不可避免地要应对这场教育变革。党的二十大报告提出了教育、科技、人才一体化发展的战略部署。联合国《高等教育的未来2035愿景》提出“支持每个人都应该有在集体中充分发展自己潜力的机会”，呼吁建立终身学习视角，实现人类能够采用新的知识和技能去应对全球挑战、科技创新、全球化和经济社会变革。芯位教育正是在教育格局变化的大背景下，坚持守正创新，在产教深度融合的实践中孕育而生。三亚理工职业学院积极推动学校教育的数字化转型，充分利用“芯位教育”数字化教学平台，走出一条实践创新的适合高等职业学校的新发展道路。

学校全面深化产教融合、科教融汇工作，深入践行李书福董事长提出的“三个校园”（跨界校园、跨区校园、跨线并行校园）教育理念，积极迎接人工智能时代高等教育的转型与挑战。通过三个校园建设，更好更快地推动技术领先的科技型职业教育事业蓬勃发展。

报道链接：

http://open.weixin.wezhan.cn/d3d3LmZlbmdlZHUuY29t/10155943/NewsInfo/7978210.html

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