三亚理工职业学院体育教研组：以项目制教学撬动公共体育课程教学新变革

近日，三亚理工职业学院风雨球场内，一场以"项目制教学创新与体育育人实效"为主题的教学研讨会，由会议室搬到了体育活动场地上。体育教研组全体教师围绕本学期教学重点展开深度研讨，从任务部署到队伍组建，从方法革新到评价优化，一系列举措直指当前体育教育痛点，引发教育界对"如何让体育课真正成为学生成长必修课"的深入思考。

教学研讨核心聚焦项目制教学的落地实施。教研组负责人指出，传统体育教学模式常陷入"技能传授单一化、学生参与被动化"的困境，而项目制教学通过设定"校园体育文化节策划""运动损伤防护实践"等真实项目，将技能学习、团队协作、问题解决等能力培养融入任务链条。通过"任务发布-分组实践-成果展示-多元评价"四阶段推进，让体育课从"操场集合"升级为"能力孵化场"。

新项目队伍组建方案成为讨论焦点。学生可根据个人爱好自主申报，团队需包含不同体能水平与专业背景的成员，既保证项目推进的专业性，又促进跨学科思维碰撞。让体育教育从"身体锻炼"延伸至"人格塑造"，引发教师对"体育育人边界"的重新审视。

公共体育课遇上项目制，不仅是教学形式的革新，更是教育理念的革新。体育教研组将围绕项目制教学落地，解决好、平衡好学生个性化需求与标准化评价等问题持续研讨，为职业院校公共体育教育促进学生身心健康，提供可复制的样本。

图文/金世炜 审稿/明星

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